实用的读书活动计划模板合集7篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的读书活动计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书活动计划 篇1一.指导思想
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施
（一）激发学生浓厚的读书兴趣
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个
图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书
籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
（三）做好教师的推荐指导工作
1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）
2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
（四）开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍
给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
（五）积极推进温馨的亲子阅读。
1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力
读书活动计划 篇2一、活动目的：
1．通过读书系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的书香班级文化。
２．切实推进素质教育，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。
３．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
二、活动时间：20xx年3月。
三、活动主题：“营造书香氛围，创建“五好班级”
四、活动口号
1．最是书香能致远。
2．与经典为友，为人生奠基。
3．多读书，读好书，会读书。
4．用读书改变我们的生活。
5．让读书成为习惯，使书香充满校园。
6．我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：全体学生。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
做好环境布置，营造活动氛围，发起读书活动倡议，推荐优秀诗文作品阅读欣赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：活动阶段
1．学生充分利用语文阅读、国学教育及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。
2、 精心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动
3、依据中学生推荐阅读背诵目录，认真落实每周一篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。
4、办好各班的图书一角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满足学生的阅读需求。
5、开辟一个栏目
各班利用手抄报和黑板报，每月办一次专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。
6、制作一份书签：指导学生把优美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的书签或读书卡片，激发学生的读书热情。
7、写一篇读后感：结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的读后感评比。
8、评选“班级阅读之星”
读书活动计划 篇3以新课程理念为行动指南、以全面推进素质教育为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习知识的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动计划。
一、读书社名字：静远书社
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志、非宁静无以致远。”读书需静心、诚如《诫子篇》中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的教师在读书的氛围中、能坚守一份宁静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。
二、活动目的：
根据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、 ……此处隐藏4200个字……作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
具体安排：
1、 九月：
①各班利用班会做读书节启动宣传工作，鼓励同学之间积极开展借书活动、换书活动、赠书活动。
②对家长进行宣传动员。图书角做好推荐书目工作。
③利用早读或下午自习安排“我为你朗读”。在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读完后还让孩子们自由评点,大家自由交流体会，读书成了学生参与活动的前提。
2、十月
①语文老师利用综合课执教阅读写作指导课。
②组织学习知识或学习方法介绍。
③继续坚持每天读书半小时。
④开展“读书笔记”系列活动：
读一读与主题相关的书籍杂志；
抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；
背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；
编一编与主题相关的童话故事、诗歌。
3、十一月
开展主题式探索性读书方法指导：
有效利用每周一节的阅读指导课，将课堂带进阅览室、电脑房、书店等场所，将学生的视野吸引到正确的轨道上来。
4、十二月
①办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参与。
5、一月
①鼓励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊。
②利用班队会组织一场“快乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。
活动评价：
1、每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会。容收集材料，在课上进行交流、反馈。
2 、课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内
3、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。
4、“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
5、评选“读书之星”。
读书活动计划 篇7活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。
活动口号：我读书、我快乐、我成长。
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。、
二、活动目的：
1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。
5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。
三、活动组织：
组 长：余国安
副组长：卢桂芬 岳文
成 员：赵禄 俞凤发 各校校长
四：活动的具体措施：
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。
2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。
3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重要内容。少先队辅导员和教导主任负责。
五、活动的具体要求：
（一）、教师读书。
1、学期初学校和教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。
3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
(二)学生读书。
1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次献一本、看百书献书共建图书角活动。
3、开展活动，让学生有兴趣读。
1读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨、不读书的好习惯。认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅一次，每月评比一次，对优秀的笔记一学期评选出读书之星做好备案。
2四月初第一周每生设计一份读书手抄报，班级评选一、二、三等奖，学校在班级评比基础上评选出校级一、二、三等奖并对获奖的作品给予展示。装订并存档。
3在四月第二周学校要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生的各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。各校进行讲故事、征文、朗诵、演讲比赛，顺序先由各班进行选拔推荐到校再由校进行评选，让学生体会读书的收获和成功。
4在学期初开学第一周，各校要求每班每位学生(四、五、六年级)写一篇假期读书心得，评选出班级一、二、三等奖，再由学校根据各班的将情况评选出校级一、二、三等奖并颁布奖状。
5各校各班定期出以读书为主题的每月一期板报，学校定期抽查，评选出最佳板报设计奖。并把出版内容收集装订存档。
6在12月初，中心校将举行教师、学生读书知识竞赛，按高、中、低三个年段分别进行，从而督促和检查学生的读书情况。 8学校学期初对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况，每月随同教案一起检查，教师每月四次读书笔记和每月一次读书心得。
总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将读书是一种需要上升为读书是一种责任是一种乐趣是一种最有益的生活方式
